A. 病程长短~||~社会功能~||~个性改变~||~成长经历

A. 具体技术~||~面技技术~||~内容反应~||~内容表达

A. 着手早期教育~||~鼓励学习活动~||~促进社会化发展~||~警惕不良心理行为

A. 刺激强度~||~客观环境~||~他人行为~||~思维逻辑

A. 团体咨询效果比个别咨询效果好~||~团体咨询适合所有的人~||~团体咨询有助于培养个体与他人相处及合作的能力，特别适合于人际关系适应不良的人~||~团体咨询的规模因参加者的问题性质不同而不等

A. 摔东西~||~喝闷酒~||~不上班~||~打孩子

A. 生产后变胖~||~工作效率下降~||~有时发脾气~||~工作部门调整

A. 能力下降~||~与家人关系紧张~||~岗位调整~||~胸闷头晕无食欲

A. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感~||~依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉~||~外向、胆大、鲁莽、夸大其词~||~抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

A. 性格~||~人格~||~情绪情感~||~需要

A. 尊重~||~温暖~||~真诚~||~通情达理

A. 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。~||~能够在短时间内收集大量资料。~||~测验结果较个别测验准确可靠。~||~临床上使用较多。

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 心慌做梦~||~说话紧张~||~经常头痛~||~是否考研

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双向障碍~||~精神分裂症

A. 是一种歪曲知觉~||~具有固定的倾向~||~是无对象知觉~||~很难克服

A. 环境影响~||~认知因素~||~文化水平~||~性格因素

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 是否做完规定次数~||~求助者考上大学~||~是否达到规定时间~||~双方认可的时间

A. 咨询性谈话~||~治疗性谈话~||~鉴别性谈话~||~涉密性谈话