A. 被害妄想~||~客观现实~||~自罪妄想~||~目前无法判断

A. 人际关系~||~社会角色~||~社会支持~||~应激的内部资源

A. 苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”~||~合理情绪想象技术~||~认知行为矫正技术

A. 认知错误~||~道德问题~||~性格障碍~||~内心冲突

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 最重要的是表现出认真的态度~||~随时打断求助者转换话题~||~必要时插入自己对会谈内容的评价~||~及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理

A. 幻觉体验的形式~||~幻觉体验的来源~||~产生幻觉的器官~||~产生幻觉的原因

A. 不要体现咨询师情绪~||~不要刺激求助者情绪~||~不在初次会谈中使用~||~不在后继治疗中使用

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 结识两位女友~||~担心精神异常~||~担心身体有病~||~觉得道德败坏

A. 病程长短~||~社会功能~||~个性特征~||~认知水平

A. 性认知~||~性情感~||~性行为取向~||~性道德

A. 是心理咨询的主要工作对象~||~常难以找到相应的病因~||~一般在近期内发生~||~内容尚未泛化

A. 情感高涨~||~思维敏捷~||~情感淡漠~||~知识丰富

A. 马克思主义指导思想~||~中国特色社会主义共同理想~||~以爱国主义为核心的民族精神~||~以反对邪教为核心的科学精神

A. 认知心理学理论~||~精神分析理论~||~存在-人本主义心理学理论~||~人性主义心理学理论

A. 先做操作测验，后做言语测验~||~先做言语测验，后做操作测验~||~言语测验与操作测验交替进行~||~根据被试者情况灵活掌握

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 十条~||~三条~||~四条~||~八条

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。