A. 对求医行为的分析~||~对注意品质的分析~||~心理功能损伤程度~||~社会功能损伤程度

A. 疲惫~||~睡眠障碍~||~食欲下降~||~体重减轻

A. 改变不合理信念~||~寻找不合理信念~||~对抗不合理信念~||~建立合理的信念

A. 能够进行自我校正~||~感知综合障碍~||~不能接受现实检验~||~感觉功能障碍

A. 担心害怕~||~不能工作~||~焦虑烦躁~||~无安全感

A. 依恋~||~亲和~||~喜欢~||~爱情

A. 感知综合障碍~||~错觉~||~错构~||~虚构

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 文化人类学~||~统计学~||~社会学~||~精神医学

A. 存在负性情绪~||~不良情绪泛化~||~出现睡眠问题~||~心理冲突没有现实意义

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 视觉性言语~||~言语运动~||~书写性言语~||~言语听觉

A. 付多少钱，办多少事~||~对所有服务对象按照同一标准给予服务~||~给每个人以应得的服务~||~扶弱抑强是公道的本质

A. 完全接纳~||~一视同仁~||~通情达理~||~积极关注

A. 出汗~||~失眠~||~腿抖~||~食欲下降

A. 有现实刺激因素~||~有人格障碍基础~||~病程相对比较短~||~症状无明显泛化

A. 线性曲线~||~双曲线~||~倒U曲线~||~U曲线

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 常模分数~||~常模~||~导出分数~||~分数