A. 情绪低落~||~抱怨丈夫~||~要求离婚~||~丈夫外遇

A. 咨询目标~||~咨询时间~||~咨询费用~||~权利义务

A. 就事论事~||~行为评价~||~迹象分析~||~认知评价

A. 理智信任、积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉~||~充分信任、积淀个人信誉、庇护职业集体的荣誉~||~理智信任、淡化个人信誉、突出职业集体的荣誉~||~半信半疑、彰显个人信誉、增强职业集体的荣誉

A. 出汗~||~失眠~||~腿抖~||~食欲下降

A. 提高学习成绩~||~改变情绪~||~得到父母谅解~||~改变性格

A. 行为~||~个体~||~个体所处的情境~||~函数关系

A. 初步临床诊断结果分析~||~临床心理学的特殊理论~||~上级咨询师下达的目标~||~咨询师主动提出的内容

A. 确定“心理不健康”的症状效度~||~确定“心理不健康”真实存在的尺度~||~确定“心理不健康”的结构效度~||~心理不健康的研究对象

A. 兴奋过程与抑制过程的艰难相遇产生冲突~||~强有力的，异乎寻常的刺激~||~兴奋，抑制过程中的集中、扩散及相互的正负诱导~||~神经机能太脆弱

A. 严重躯体疾病~||~缺乏女友支持~||~缺乏社会理解~||~认知评估偏差

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无思维障碍

A. 性惩罚~||~高温~||~嫉妒~||~考试

A. 得到咨询师启发~||~随意性回答~||~经过了自我探索~||~讨好咨询师

A. 反复检查~||~反复询问~||~反复拒绝~||~反复哭泣

A. 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实~||~观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响~||~观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感~||~参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

A. 家庭教养~||~个性特征~||~个人成长史~||~生活环境

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问

A. 性格~||~心理状态~||~情绪情感~||~需要