1.如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史”？

2.某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（）。

3.增强学生学习的内部动机的方法有 。

4.学校心理健康教育工作模式适宜采用：

5.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

6.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？（）

7.品行不良问题主要出现在青年期。

8.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

9.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导，并发现隐含在其中的规律以解决问题。（）

10.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

11.以下哪一个不属于个体心理过程（）。

12.儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。

13.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。

14.站在别人的立场上，设身处地地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界，这在心理学上称为（）。

15.以下描述正确的是 。

16.对大多数学习而言，集中学习的效果好于分散学习（）

17.品德心理结构中最有动力色彩的成分是（）

18.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

19.遗传素质和生理成长是儿童心理发展必要的物质前提和基础（）。

20.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。