1.主要表现为过分的抱负,过节奏,高效率,好冲动,固执,个性急躁,匆匆忙忙,大声说话,富含敌意,竞争意识特强,善于进取,求成心切,好争辩,好争胜属于（）.

2.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

3.在人的心理系统中，能力属于（）

4.“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。

5.大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有 。

6.科学心理学诞生的标志是（）

7.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

8.如何科学地理解人的心理现象的实质？

9.从形式上看,自我意识表现为认知的,情感的和意志的三种形式,分别称为自我认识,自我体验和（）

10.专家型教师的教学专长有哪些类型？

11.唱国歌、升国旗是爱国的表现，现在学习“节约资源”也属于爱国的表现。这种学习属于（）

12.以下哪位心理学家于1882年出版的《儿童心理学》一书标志着科学发展心理学的诞生？（）

13.是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节（）。

14.在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于 。

15.经验泛化说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移。（）

16.顿悟一般发生在创造活动的（）阶段。

17.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

18.“举一反三”、“触类旁通”是一种（）。

19.高等教育心理学的学科性质是 。

20.没有固定的答案，这类问题较难解决，往往需要创造性思解决的问题是指（）。