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1.在高等教育心理学的学习中,理解各心理健康标准的意义,这属于学习:()
单选题A. 陈述性知识~||~智慧技能~||~策略性知识~||~程序性知识
2.迁移不仅存在于某种经验内部,而且也存在于不同的经验之间。()
判断题3.小丁的学习动机是 。
多选题A. 直接性动机~||~间接性动机~||~外部动机~||~内部动机
4.用观察法研究心理现象时,不必借用仪器。()
判断题5.父母对子女婚姻干涉的程度,与他们之间的相爱程度呈显著负相关。
判断题6.张春兴认为心理健康的条件有
多选题A. 情绪较稳定~||~乐于工作~||~能与人建立和谐的关系,并乐于和他人交往~||~对自己有适当的了解,并悦纳自我~||~对环境有适切的认识、能切实有效地面对问题和解决问题
7.()是道德认识形成的必要前提。
单选题A. 道德评价能力的提高~||~道德概念的掌握~||~道德信念的确立
8.按照皮亚杰的观点,儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是()。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
9.教育的本质特征是()
单选题A. 科学性~||~系统性~||~育人性~||~知识性
10.利用生理学中的“同化”来理解心理学中的同学的学习,这类学习属于:()
单选题A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~总括学习
11.心理过程应包括以下()
单选题A. 认识过程、情感过程、行为过程~||~知觉过程、情感过程、行为过程~||~感觉过程、知觉过程、意志过程~||~认识过程、情感过程、意志过程
12.有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为
单选题A. 他们尚未达到形式运算阶段~||~这些概念、规则太复杂~||~具体经验可以帮助他们加深印象~||~有利于他们进行发现式学习。
13.个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于()。
单选题A. 认知发展~||~社会性发展~||~自我意识的发~||~个性发展
14.18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。
判断题15.班杜拉认为反应结果的功能不包括【】
单选题A. 信息功能~||~反馈功能~||~动机功能~||~强化功能
16.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。
填空题17.班杜拉认为,模仿的形式不包括
单选题A. 直接模仿~||~间接模仿~||~综合模仿~||~象征模仿
18.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求,这是从间接途径来培养学生的动机()。
判断题19.关于学习策略,以下描述正确的是 。
多选题A. 学习策略是有关学习过程和学习方法的~||~学习策略是学习结果~||~学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的~||~学习策略是有效学习所必需的
20.班杜拉的观察学习是指学习者通过观察他人的行为方式,然后亲自实践这种方式而获得新的行为过程。
判断题
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