1.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

2.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

3.艾宾浩斯遗忘曲线有何特点，对我们有什么启示

4.桑代克认为学习是尝试错误的过程。

5.学生考试作弊表明其品德存在问题。判断对错

6.下列属于迁移的是：（）

7.注意是一个独立的心理过程。

8.按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。

9.关于学习动机，班杜拉提出了（）理论。

10.动作技能的特点是动作的 。

11.数学家哥德巴赫提出的猜想是属于（）

12.群体一般是由3人至50人组成（）。

13.学习动机与学习效果的关系是：（）

14.一般而言，在动作技能的形成过程中，分散练习的效果比集中练习的效果更优越。（）

15.小丁将自己恋爱失败归因于 。

16.李某,男,大三学生,身体瘦小,皮肤偏黑,眼睛近视,身体素质差,体育成绩常处于全班最后一名,性格内向,参加活动不积极,人缘不是很好,同学们都认为他过分敏感,不好相处.有一次,因为跑步落在女生后面,引起同学们的哄笑。从此,该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归,次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。 1. 该生自杀的根本原因是 。

17.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。

18.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

19.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

20.心理学是研究人的行为的科学。（）