1.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。判断对错

2.个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）。

3.安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（）

4.教师在对学生实施奖励时，应该 。

5.借助结构化的学习材料，指导学生进行操作与思考而获得知识的学习方式是（）

6.关于学习动机，班杜拉提出了（）理论。

7.先前学习对后继学习产生积极影响成为：（）

8.智力是否正常，是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一，一般地讲，智商在100以上，为智力超常。（）

9.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有 。

10.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。

11.小丁的学习内驱力主要是 。

12.属于认知心理的常用的研究方法的是（）。

13.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

14.21世纪人类的健康是生理的、心理的、社会适应与（）的完美结合。

15.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（）。

16.按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。

17.定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。（）

18.“快速阅读”训练主要属于学习：（）

19.记忆术属于精细加工策略。（）

20.以下各项中属于认知策略的是 。