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高等教育心理1018道题

1.维纳把归因分为三个纬度:内部归因与外部归因,稳定性与不稳定性归因、可控性与不可控性归因。()

判断题

2.学生努力学习的目的是为了获得长者认可,这种动机属于()

单选题

A. 附属内驱力~||~自我提高内驱力~||~认知内驱力~||~强化内驱力

3.下列不属于迁移的是:()

单选题

A. 闻一知十~||~功能固着~||~温故知新~||~约定俗成

4.解决问题的思维方式有()

多选题

A. 尝试错误~||~顿悟~||~类比~||~启发式~||~反推法

5.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。

判断题

6.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。()

判断题

7.人的一生包括不同年龄阶段,每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征。()

判断题

8.“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵”燕青、“稳”林冲,这描述的是哪方面的心理差异?()

单选题

A. 能力~||~性格~||~气质~||~自我调控系统

9.大学生自我意识发展的“转折期”是 。

单选题

A. 大学一年级~||~大学二年级~||~大学三年级~||~大学四年级

10.用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会,观察时间应尽可能长。()

判断题

11.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。

单选题

A. 生理自我~||~社会自我(教材书稿有误,写的我念自我)~||~心理自我~||~理想自我

12.在教育教学实践中,按照研究目的,控制或变更某些条件,对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法,称为 。

单选题

A. 教育经验总结法~||~教育心理实验法~||~实验室实验法~||~个案研究法

13.班杜拉认为,模仿的形式不包括

单选题

A. 直接模仿~||~间接模仿~||~综合模仿~||~象征模仿

14.在具备一定的学科知识之后,成为影响教师教学效果的关键性因素。()

单选题

A. 教学监控能力~||~教学反思能力~||~教师的威严~||~师爱

15.高等教育心理学的主要内容是:()

单选题

A. 高等教育心理学的科学学研究,学习心理、教学心理、德育心理研究~||~高等教育心理学的科学学研究,学习心理、学科心理、教师心理研究~||~高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究~||~高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究

16.青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能?()

单选题

A. 放松~||~工具性支持~||~自我意向的支持~||~社会比较

17.从内容上看,自我意识可以分为生理自我. 心理自我和()

单选题

A. 社会自我~||~现实自我~||~投射自我~||~理想自我

18.对于复杂问题,中等偏低的兴奋水平比较有利。

判断题

19.个性心理特征是在()实践的基础上形成和发展起来的

单选题

A. 认知过程~||~情感过程~||~意志过程~||~认知过程、情感过程、意志过程

20.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。

判断题
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