1.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

2.智力年龄的概念是比纳创造的。

3.练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式（）。

4.个性心理特征包括（）。

5.负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍（）

6.采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。这种研究方法是（）

7.模象直观往往能突出事物本质特征。

8.大学生中最常见的心理疾病是 。

9.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

10.通常将产生出具有独特、新颖性特点及个人意义产品的创造活动称之为（）

11.从教学过程的本质看，教学过程是（）

12.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效解决问题（）

13.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

14.维纳把归因分为三个纬度：内部归因与外部归因，稳定性与不稳定性归因、可控性与不可控性归因。（）

15.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

16.从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。

17.动作技能的特点具有 。

18.中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。

19.恐惧症是一种精神病（）

20.“举一反三”、“触类旁通”是一种（）。