1.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

2.以下问题属于无结构的问题是 。

3.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对（）的能动的反映。

4.人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（）。

5.生理上的成熟是依恋必不可少的条件。

6.平常所说一门课程60份为及格，这种评价是一种常模参照评价（）。

7.潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

8.技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。（）

9.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

10.弗洛伊德的早期理论包括（）

11.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。

12.心向就是一种定势（）。

13.弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。

14.该生出现的症状主要体现在 。

15.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案（）

16.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。

17.简述智力培养的原则。

18.有效教师的人格特征体现在哪些方面？

19.心理健康的人乐观开朗，热爱生活，积极向上，总能保持良好的心态，而不会产生消极的情绪。（）

20.心理学是属于自然科学性质的学科。（）