证券从业资格

1.大学生的动机都是有意识的动机。（）

判断题

2.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中的基本规律的科学。

单选题

A. 学生的学~||~学生的学与教师的教~||~教师的教~||~学生身心发展

3.元认知策略不包括

单选题

A. 计划监控~||~策略监控~||~领会监控~||~目标监控

4.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

判断题

5.思维是从问题开始的，但是，只有当人具有解决问题的需要和动机时，他才可能以进取的态度寻求解决问题的方法和步骤。（）

判断题

6.按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。

单选题

A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质

7.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）

单选题

A. 3～5岁~||~5～7岁~||~8～10岁~||~12～13岁

8.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

单选题

A. 同化~||~顺应~||~平衡~||~守恒

9.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

单选题

A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

10.从调查看，大学生中最常见的心理障碍是？（）

单选题

A. 人格障碍~||~精神病~||~神经症~||~焦虑症

11.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

判断题

12.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。

单选题

A. 描述~||~解释~||~预测~||~控制

13.有的人早慧，有的人则开窍较晚。这表现了心理发展的什么特点（）

单选题

A. 连续性~||~阶段性~||~方向性~||~个别差异

14.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向（）

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

15.道德意志形成的最重要的阶段是（）

单选题

A. 决心~||~信心~||~恒心

16.教师对自己学科教学能力的主观判断属于：（）

单选题

A. 教学反思~||~教学监控~||~教学效能~||~职业认同

17.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的（）。

判断题

18.高等教育的社会职能有（）。

多选题

A. 培养高级专门人才~||~发展科学技术~||~直接为社会服务~||~培养公民读写算的基本技能

19.在动作技能的形成过程中，高原期现象最容易出现在练习的晚期。()

判断题

20.动作技能又被称为操作技能或运动技能（）

判断题