证券从业资格

1.（）是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系作出鉴

填空题

2.人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为【】

多选题

A. 知识学习~||~技能学习~||~能力学习~||~无意义学习~||~意义学习

3.心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。

判断题

4.我们常常用以下哪些方面来区分动作技能所处的阶段？（）

多选题

A. 动作品质~||~动作结构~||~动作控制~||~动作效能

5.（）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。

单选题

A. 加涅~||~杜威~||~马卡连柯~||~布鲁纳

6.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。

单选题

A. 也是中等~||~不利~||~关系不大~||~最有利

7.根据我国传统教育心理学观点，知识学习的心理过程不包括【】

单选题

A. 知识的巩固~||~知识的理解~||~知识的运用~||~知识的识记

8.个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫（）

单选题

A. 品德~||~道德~||~个性~||~人格

9.教师能否表现教育机制的前提是（）

单选题

A. 意志的自制性和果断性;~||~对工作和学生的态度;~||~教师思维品质;~||~深厚的知识素养和经验积累。

10.自我效能感是指人对自己某种行为会导致某一结果的推测。（）

判断题

11.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。（）

判断题

12.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

单选题

A. 有意义接受学习~||~有意义发现学习~||~发现学习~||~探究学习

13.道德意志形成的最重要的阶段是（）

单选题

A. 决心~||~信心~||~恒心

14.一个班的班集体是（）。

单选题

A. 非正式群体~||~正式群体~||~小团体~||~同辈群体

15.按照各分支学科的性质和任务，可以把心理学划分为两个领域（）。

多选题

A. 基础理论领域~||~应用领域~||~社会心理领域~||~个体心理领域

16.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

17.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

判断题

18.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

单选题

A. 皮格马利翁效应~||~罗森塔尔效应~||~教师期望效应~||~皮格马利翁效应或罗森塔尔效应或教师期望效应均可

19.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效解决问题（）

判断题

20.从研究分析的视角来看，格式塔心理学家“关系转换说”的分析角度与贾德的“概括说”其实是不相同的。（）

判断题