1.道德意志形成的最重要的阶段是（）

2.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

3.人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为（）的个别差异。

4.布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成（）。

5.某同学学习认真，得到同学认可，由此其他同学也认真学习，这种同学间的相互影响可称为（）

6.自我发展问题是典型的发展型咨询关注的问题。

7.陈述性知识主要解决做什么和怎么做的问题，而程序性知识主要回答是什么、为什么和怎么样的问题。（）

8.关于学习动机，班杜拉提出了（）理论。

9.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）

10.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

11.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

12.简述教师角色培育的途径。

13.心理学可分为（）

14.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。（）

15.特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。

16.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型属于（）。

17.客观性原则又称为（）。

18.教师不能等待学生动机的发展，然后才让他们从事学习的种种活动。判断对错

19.动作技能形成的基本途径是反思（）

20.构成学习动机的主要成分是 。