1.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

2.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构，并具有多种表征类型，但不包括概念、命题、表象和图式。（）

3.皮亚杰研究道德所采用的方法是

4.按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。

5.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

6.做笔记是阅读和听讲时常用的二种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。（）

7.下列心理现象中属于学习的是（）

8.就智力而言，男性不占优势的方面是

9.知识的学习主要包括：学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固、知识的（）等环节。

10.心理学的一般研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）。

11.重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）

12.个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的（）和（）。

13.某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（）。

14.引起动机的外在条件是诱因，驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。（）

15.准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。

16.主要表现为过分的抱负,过节奏,高效率,好冲动,固执,个性急躁,匆匆忙忙,大声说话,富含敌意,竞争意识特强,善于进取,求成心切,好争辩,好争胜属于（）.

17.提出假设的数量和质量取决于两个条件 。

18.个体具有社会化的可能性主要是因为（）

19.有意义学习的内部心理机制是同化，其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立（）、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。

20.心理学研究的任务包括（）。