1.提出假设的数量和质量取决于两个条件 。

2.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

3.投射自我是指个体对自己的心理属性的意识。（）

4.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于（）。

5.教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在20世纪50年代（）。

6.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型属于（）。

7.个体在没有外界控制的条件下，仿效并产生与他人相类似的一种行为是（）。

8.通常将产生出具有独特、新颖性特点及个人意义产品的创造活动称之为（）

9.考试前，为预防学生的考试焦虑开展了“考试压力与情绪调适”的辅导。这类工作主要体现了学校心理健康教育的：（）

10.影响迁移的因素有 。

11.人的心理的主体性最重要的特点在于（）。

12.以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是 。

13.帮助该生正确认识自我的主要方法有 。

14.教育与心理发展之间的中间环节是（）

15.在教育中培养学生的内部学习动机具有头等重要的作用，可以不必考虑发展学生的外部学习动机。判断对错

16.论述促进大学生知识有效感知的条件。

17.试述大学生情感发展的特点，针对这些特点如何进行教育。

18.论述品德与道德的关系。

19.精神分析学派的兴起被称为第一次革命。

20.该生出现的症状主要体现在 。