1.下列有哪些是属于培养创造型人格的途径（）。

2.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

3.知识应用的一般过程包括 。

4.回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。

5.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。

6.自动加工是（）

7.为了保持信息而对信息进行多次重复的过程，指的是（）。

8.掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。（）

9.2，小丁来到心理咨询室，对咨询老师道出了他的苦恼：“我很想找个女朋友，但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅，也不知道现在的女孩子是怎么想的，她们就喜欢找一个潇洒的、有钱的男朋友，其实那些男人都不可靠，就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩，而是为了学习，为了事业。”“为了学习”“在高中，每次我努力学习，考出好成绩后，老师和家长都关注我，我很喜欢这种感觉。上大学后，我在学习上一直提不起精神，没有人关注我，我希望找一个女朋友时刻分享我学习中的点滴进步，这样，我又能找到高中的那种感觉。” 小丁来心理咨询的实质问题是 。

10.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。

11.我国教育发展史上，曾经出现的属于教育机构的有（）

12.心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息，如心算、阅读、写作等技能。（）

13.弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。

14.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

15.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

16.大学生人际交际中的心理问题主要表现在 。

17.“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的那种表现（）

18.下列现象中不属于迁移的是：（）

19.简述社会对教师的角色期待。

20.下列属于负强化的例子是 。