1.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括

2.按照各分支学科的性质和任务，可以把心理学划分为两个领域（）。

3.传统的知识学习理论根据知识的结构，将其区分成【】

4.华来士的问题解决模型包括 。

5.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法（）。

6.从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节（）

7.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求，这是从间接途径来培养学生的动机（）。

8.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

9.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

10.以下属于非紧急情况下的利他行为是（）

11.下列不属于学习的是（）

12.十九世纪末德国心理学（）在莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，标志着心理科学的诞生和独立。

13.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。

14.人本主义的兴起被称为第二次革命。

15.调查法的研究对象可来源于志愿者。

16.教育机智有哪些表现方式？

17.创造性思维就是发散性思维（）

18.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

19.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是

20.有意义学习的内部心理机制是同化，其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立（）、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。