1.何谓道德信念？确立道德信念的条件有哪些？

2.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

3.“举一反三”和“触类旁通”所说的是__________。

4.有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为

5.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

6.对遗忘的原因的解释，主要有 。

7.观察法可以分为（）

8.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

9.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。

10.定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。（）

11.逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

12.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

13.大学生择业心理障碍的调适，主要应做到 。

14.斯金纳总结出的规律包括（）

15.自我提高内趋力是一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。

16.弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。

17.考试前，为预防学生的考试焦虑开展了“考试压力与情绪调适”的辅导。这类工作主要体现了学校心理健康教育的：（）

18.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向（）

19.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。

20.论述促进大学生知识有效感知的条件。