1.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

2.篮球比赛中表现的动作技能属于开放性的动作技能。（）

3.简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。

4.下列属于学习的是（）

5.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

6.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）

7.道德情感从表现形式上可以分为（）。

8.以下属于非紧急情况下的利他行为是（）

9.在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。

10.迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同的经验之间。（）

11.心理学可分为（）

12.高等教育心理学的学科性质是（）。

13.华来士的问题解决模型包括 。

14.布鲁纳强调学习（）的重要性。（）

15.是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。（）

16.学习是动物和人所共有的心理现象，严格说来，动物的学习与人类的学习并不存在本质区别。判断对错

17.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

18.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

19.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。

20.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。