1.人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征。（）

2.根据创造的产品是否人类首创，创造可以分为真正的创造和类似的创造。大学生的创造一般属于真正的创造。（）

3.教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行（）

4.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。（）

5.我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是 。

6.“警示”教育所产生的强化作用是（）

7.心理学的研究方法主要包括（）

8.在教育中培养学生的内部学习动机具有头等重要的作用，可以不必考虑发展学生的外部学习动机。判断对错

9.现代认知心理学家主张心理应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部（）。

10.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在 。

11.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会 。

12.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（）

13.健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态（）

14.心理学产生的哲学基础是什么？

15.社会学习理论最初是由美国的心理学家（）在20世纪60年代提出的。

16.青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能？（）

17.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。

18.以下属于非紧急情况下的利他行为是（）

19.健康就是没有疾病和虚弱的现象。（）

20.射击属于非连贯的动作技能。（）