1.智力年龄的概念是比纳创造的。

2.学生的学习以掌握直接经验为主。()

3.一般研究法主要包括（）

4.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快、更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是（）

5.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 。

6.学习者对自己认知(过程及其结果)的认知，称为（）。

7.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求，这是从间接途径来培养学生的动机（）。

8.该生出现的症状主要体现在 。

9.高创造性者的特征是具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能容忍模糊与错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇心, 具有独立性。（）

10.心理学诞生于哪一年？（）

11.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。（）

12.论述品德与道德的关系。

13.根据认知心理学家奥苏伯尔对学习的分类，学生的学习主要属于___。

14.计划策略是一种资源管理策略（）。

15.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。

16.教师运用已有的学习动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于：（）

17.教师的教学可分为三种水平，即尝试式教学、因循式教学和（）。

18.从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。

19.在高等教育心理学的学习中，理解各心理健康标准的意义，这属于学习：（）

20.按照皮亚杰的观点，6-11岁的儿童其认知发展处于（）。