1.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

2.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导，并发现隐含在其中的规律以解决问题。（）

3.（）时期是道德信念形成的时期。

4.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型属于（）。

5.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。

6.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有 。

7.知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。判断对错

8.通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称为 。

9.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为 。

10.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

11.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

12.用来回答为什么和怎么样问题的知识是：（）

13.理解问题是提出解决问题的可能途经与方案（）

14.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

15.对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。

16.一般而言，个体把学习成败归因于（）对学习动机的激励作用最大

17.大学生人际交际中的心理问题主要表现在 。

18.在教育中培养学生的内部学习动机具有头等重要的作用，可以不必考虑发展学生的外部学习动机。判断对错

19.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

20.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）