1.心理学是研究人的行为的科学。

2.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（）

3.高等教育心理学是一门应用科学（）

4.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。

5.注意是一种有限的资源。

6.有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为

7.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪、、、。该人的人格属于 。

8.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

9.安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（）

10.心理过程应包括以下（）

11.简述学生品德矫正的心理策略。

12.下列不属于学习的是（）

13.凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。（）

14.中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。

15.品行不良问题主要出现在青年期。

16.知识应用的一般过程包括 。

17.班杜拉的观察学习是指学习者通过观察他人的行为方式，然后亲自实践这种方式而获得新的行为过程。

18.按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。

19.最早提出自我效能感这个概念的心理学家是（）。

20.压力感受具有主观性。