1.解决问题的思维方式有（）

2.奥苏贝尔认为的教学基本原则包括

3.学生努力学习的目的是为了获得长者认可，这种动机属于（）

4.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

5.大学生参加“挑战杯”竞赛时研究的问题多属于（）

6.布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成（）。

7.准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。

8.教育的本质特征是（）

9.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。

10.加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）

11.以下以表象的方式编码的是（）

12.案例一：.教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 该教师的教法是依据了教育心理学中 。

13.要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。判断对错

14.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

15.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）

16.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

17.人本主义的兴起被称为第二次革命。

18.从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（）。

19.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象，称为 。

20.人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。（）