首页>题库>高等教育心理学
1.格式塔心理学家提出的迁移理论是 （）
单选题A. 共同要素说~||~概括原理说~||~关系转换说~||~学习定势说
2.在没有任何证据的情况下确信自己有病，而处于对疾病或失调的持续的、强烈的恐惧之中，这种情况属神经症。（）
判断题3.在人的心理系统中，能力属于（）
单选题A. 心理过程~||~心理状态~||~心理动力~||~心理特征
4.高等教育的社会职能有（）。
多选题A. 培养高级专门人才~||~发展科学技术~||~直接为社会服务~||~培养公民读写算的基本技能
5.学生的学习以掌握直接经验为主。()
判断题6.投射自我是指个体对自己的心理属性的意识。（）
判断题7.心理学的研究对象是什么？它包括哪些方面？
填空题8.个性心理特征包括能力、气质和知觉。
判断题9.高等教育心理学的学科性质是（）。
多选题A. 介于心理科学和教育科学之间的交叉学科~||~理论科学与应用科学之间的交叉学科~||~自然科学与社会科学之间的交叉学科
10.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。（）
判断题11.现代教学是以学习者为中心的教学。
判断题12.教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在20世纪50年代（）。
判断题13.奥苏泊尔认为有意义学习的类型包括了 。
多选题A. 表征学习~||~概念学习~||~命题学习~||~接受学习
14.以下哪一个不属于个体心理过程（）。
单选题A. 认知过程~||~情绪过程~||~意志过程~||~注意过程
15.根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）
多选题A. 学生的个别差异，使每个学生体验到成功~||~课题难度要适当，学生经过努力要可以完成~||~课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感~||~在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感
16.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的（）。
判断题17.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。
判断题18.有一半的自杀者有精神疾病。
判断题19.弗洛伊德把人的意识分为（）
多选题A. 意识~||~前意识~||~潜意识~||~后意识
20.如何让学生产生自己人效应。
填空题
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