1.下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是 （）

2.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是

3.高等教育心理学是社会科学而不是自然科学。（）

4.发散性思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性、独创性（）

5.本案例所涉及的心理学理论其首创者是（）

6.霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。他所提出的智力理论属于（）

7.教师能否表现教育机制的前提是（）

8.（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言

9.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。（）

10.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求，这是从间接途径来培养学生的动机（）。

11.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有 。

12.在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。（）

13.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪、、、。该人的人格属于 。

14.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻，多疑。其气质类型属于（）。

15.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于（）。

16.提出“成功智力”概念的是梅耶。

17.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

18.人的心理活动的一种准备状态称之为定势。（）

19.智力是否正常，是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一，一般地讲，智商在100以上，为智力超常。（）

20.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。