1.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是（）

2.阈限越低表明感受性越差。

3.班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

4.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

5.霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。他所提出的智力理论属于（）

6.个体认知发展的生物学前提是（）。

7.依据奥苏伯尔的观点，他认为同化模式包括（）。

8.教师成长的基本途径是：（）

9.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

10.联结学习理论的主要人物代表有（）。

11.研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：（）

12.下位学习又称类属学习（）

13.（）时期是道德信念形成的时期。

14.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。

15.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

16.个体想象中化人的目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）。

17.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的

18.需要层次理论的最低层次是安全需要（）。

19.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

20.构成学习动机的主要成分是 。