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高等教育心理1018道题

1.心理学的一般研究方法有:()、()、()、()、()。

填空题

2.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中 的基本规律的科学。

单选题

A. 学生的学~||~学生的学与教师的教~||~教师的教~||~学生身心发展

3.要引发大学生的学习动机,最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。判断对错

填空题

4.自动加工是()

多选题

A. 不需要大量注意资源~||~随时应对环境的变化~||~经过大量统习~||~应用灵活的加工方式~||~加工模式难以改变

5.高等教育心理学的主要内容是:()

单选题

A. 高等教育心理学的科学学研究,学习心理、教学心理、德育心理研究~||~高等教育心理学的科学学研究,学习心理、学科心理、教师心理研究~||~高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究~||~高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究

6.如果要想记忆效果好,过度学习的程度应保持在 。

单选题

A. 120%~||~130%~||~140%~||~150%

7.原型起到启发的作用,是因为原型与要解决的问题之间存在着某些不同点。通过联想,可以从原型中找到解决问题的新方法。()

判断题

8.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。

判断题

9.小学生是品德发展的关键时期,它的关键年龄是在()。

单选题

A. 二年级~||~一年级~||~四年级~||~三年级

10.个体心理发展的动力是 。

单选题

A. 个体内部矛盾~||~个体心理水平~||~个体生理水平~||~个体遗传条件

11.情感教学是一个连续的内化过程,教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

判断题

12.知识应用的一般过程包括 。

多选题

A. 分析课题~||~相应知识的重现~||~课题的类化~||~解题与验证

13.从动态——稳态的维度,可以把人的心理现象分为()

单选题

A. 心理过程、心理状态、心理特征~||~意识、潜意识、心理特征~||~意识、心理状态、潜意识~||~心理过程、意识、心理特征

14.重视启发教学,提出“产婆术”的人是()

单选题

A. 亚里士多德~||~苏格拉底~||~柏拉图~||~昆体良

15.引起动机的外在条件是诱因,驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。()

判断题

16.简述教师角色培育的途径。

填空题

17.小丁将自己恋爱失败归因于 。

多选题

A. 稳定因素~||~不稳定因素~||~可控制因素~||~不可控制因素

18.人脑所形成的事物的映象与它所反映的事物本身之间的区别是()

单选题

A. 前者是第一性,后者是第二性的~||~两者皆是第一性的,只不过是事物的映象以观念的形式存在~||~前者是第二性的,后者是第一性的~||~两者皆是第一性的,而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体。

19.在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。

判断题

20.心理学家阿特金森将个体的成就动机分为两种倾向,即力求成功的倾向和避免失败的倾向。力求成功者往往选择中等难度的学习任务。()

判断题
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