1.教育心理学为实际教学提供一般性的原则或技术。（）

2.心向就是一种定势（）。

3.大学生情绪情感的特点是 。

4.能增加反应概率的刺激或事件称为（）

5.评述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对高校教育工作的启示。

6.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

7.小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。

8.在动作技能的形成过程中，高原期现象最容易出现在练习的晚期。()

9.下列属于迁移的是：（）

10.眼睛的适宜刺激是光波。

11.控制加工是（）

12.平常所说一门课程60份为及格，这种评价是一种常模参照评价（）。

13.智力是否正常，是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一，一般地讲，智商在100以上，为智力超常。（）

14.个体逐渐能在抽象的水平上理解图形的形状、大小及相互的位置，这一般要在（）才能出现。

15.何谓道德信念？确立道德信念的条件有哪些？

16.在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：（）

17.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。

18.个体心理发展的动力是 。

19.通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称为 。

20.简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。