1.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

2.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。

3.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？（）

4.人本主义的兴起被称为第二次革命。

5.客观性原则又称为（）。

6.理解问题是提出解决问题的可能途经与方案（）

7.先行组织者主要包括【】

8.变式就是变换感性材料呈现的形式，使对象的本质特征得到变异，从多方面突出科学概念的本质属性。（）

9.教师不能等待学生动机的发展，然后才让他们从事学习的种种活动。判断对错

10.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

11.班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

12.个体在没有外界控制的条件下，仿效并产生与他人相类似的一种行为是（）。

13.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。

14.关于学习策略，以下描述正确的是 。

15.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。

16.在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。

17.在心理学中的个性或人格是同一概念。

18.学习者对自己认知(过程及其结果)的认知，称为（）。

19.案例一：.教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 该教师的教法是依据了教育心理学中 。

20.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的那些心理活动，通常称之为（）。