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1.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为 。
多选题A. 符号学习~||~概念学习~||~命题学习~||~同化学习
2.遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。()
判断题3.顿悟一般发生在创造活动的()阶段。
单选题A. 准备~||~孕育~||~明朗~||~证实
4.杜威的问题解决模型和顿悟有关。()
判断题5.人的个性结构中的核心成分是()。
单选题A. 气质~||~性格~||~能力~||~兴趣
6.心理过程应包括以下()
单选题A. 认识过程、情感过程、行为过程~||~知觉过程、情感过程、行为过程~||~感觉过程、知觉过程、意志过程~||~认识过程、情感过程、意志过程
7.阈下刺激对人没有丝毫作用。
判断题8.大学生常见的心理障碍主要表现为()
多选题A. 人格障碍~||~神经症~||~性变态~||~社交障碍~||~精神病
9.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是()。
单选题A. 测验法~||~实验法~||~调查法~||~活动产品分析法
10.发展的顺序是不可逆的,也不能超越。
判断题11.为成绩排名所驱动的学习动机,主要是()
单选题A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~交往内驱力
12.最早用实验方法研究问题解决的心理学家是苛勒()。
判断题13.下面是研究者与一个四岁男孩的对话:“你有兄弟吗?”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟吗?”“没有”。根据这段对话可以判断该男孩的认知发展水平处于()。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
14.人的气质从生理基础上看主要受制于()。
单选题A. 激素分泌~||~血型~||~高级神经活动类型~||~体型
15.为了提高学习效率,学习者还必须获得反馈,知道结果如何,这体现了以下哪一教学原则的要求()
单选题A. 动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则
16.大众传媒有()
多选题A. 报纸~||~电视~||~广播~||~互联网
17.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。
填空题18.从小红的例子中可以看出成败归因对个体具有的重要作用,具体体现在()。
多选题A. 了解心理活动发生的因果关系~||~根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征~||~改善学习行为,提高学习效果~||~从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
19.心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辨证唯物主义哲学提供依据,使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。
判断题20.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。
判断题
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