1.（）被誉为心理学之父或心理学第一人

2.压力感受具有主观性。

3.健康就是没有疾病和虚弱的现象。（）

4.实验法可分为（）

5.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

6.（）决定了心理学的自然科学属性

7.教师在对学生实施奖励时，应该 。

8.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

9.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

10.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。（）

11.简述社会对教师的角色期待。

12.按照巴甫洛夫的观点，神经类型属于弱型的人，其气质类型是（）。

13.穿着、举止古怪的人容易得到帮助。

14.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

15.下列属于学习的是（）

16.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

17.学生道德理想的发展经历三种水平,（）学生开始具备具体形象理想,（）学生开始进入综合形象理想阶段,（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。

18.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案（）

19.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

20.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）