1.教育机智有哪些表现方式？

2.个体意识发展的高级阶段是 。

3.高等教育心理学的主要内容是：（）

4.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）

5.自我认识是自我意识的认知成分，是个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。（）

6.研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：（）

7.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

8.言语只可能是直观教学的一种重要的辅助形式，而不可能是一种独立的直观教学形式。因为语言是由语词构成，而语词是对事物的一种抽象和概括，它不可能是直观的。（）

9.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。

10.精神分析学派主张心理学的研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。（）

11.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（）

12.在下列教师采用的教育管理方式中哪种属于斯金纳所提出的负强化。（）

13.（）时期是道德信念形成的时期。

14.桑代克提出的主要的学习律不包括【】

15.以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是 。

16.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”，属于陈述性知识。（）

17.弗洛伊德把人的意识分为（）

18.华来士的问题解决模型包括 。

19.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。

20.学习了汉语后，再学习英文翻译在头脑中就自然先出现汉语的语法来翻译英文，这种情况的产生是由于受到（）的影响。