1.发散性思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性、独创性（）

2.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。

3.学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育、学生自身努力“可能的发展水平”之间的差距称为（）。

4.个体心理发展的动力是（）。

5.健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态（）

6.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。

7.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是

8.在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么?

9.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。

10.大学生常见的心理障碍主要表现在

11.（）是道德认识形成的必要前提。

12.“举一反三”和“触类旁通”所说的是__________。

13.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。

14.提出“成功智力”概念的是梅耶。

15.为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何，这体现了以下哪一教学原则的要求（）

16.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。

17.能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符合的行为，该心理过程是（）

18.“警示”教育所产生的强化作用是（）

19.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。

20.心理过程包括（）