1.人类的一切活动都与我们的心理有着密切的关系，了解心理现象有助于我们进一步认识自己、他人与整个世界。（）

2.教师教学效能感的增强是教师职业发展的主要内容。判断对错

3.先前学习对后继学习产生积极影响成为：（）

4.一个测验的可靠性程度称为（）。

5.教师在课堂教学结束后对教学活动进行反思，以获取对后续教学的指导，这种反思称之为：（）

6.埃里克森认为，成人早期的主要发展任务是（）。

7.以下哪位心理学家于1882年出版的《儿童心理学》一书标志着科学发展心理学的诞生？（）

8.程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。

9.人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为【】

10.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

11.学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。

12.弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。

13.从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。

14.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致性的程度，叫做（）。

15.布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成（）。

16.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

17.精神分析学派主张心理学的研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。（）

18.教师在课堂中运用图表进行教学，主要是采用的（）直观形式。

19.阈下刺激对人没有丝毫作用。

20.有人将外在诱因分为三种：理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是 。