1.元认知策略不包括

2.教师如何多角度定位认识自己？

3.在人的心理系统中，能力属于（）

4.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。

5.心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。

6.心理现象分为（）

7.最早提出自我效能感这个概念的心理学家是（）。

8.通常将产生出具有独特、新颖性特点及个人意义产品的创造活动称之为（）

9.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向（）

10.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。

11.战争、恐怖活动属于（）

12.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

13.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

14.1，小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？ 小胡遇到的问题主要在哪方面 。

15.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

16.观察学习的代表人物是华生。

17.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）

18.下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是：（）

19.动作技能的物点是动作的 。

20.提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是（）。