1.根据创造力与智力的关系，高智力的学生，其创造力可能（）

2.准备是指学习开始时的预备定势。

3.从调查看，大学生中最常见的心理障碍是？（）

4.十九世纪末德国心理学（）在莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，标志着心理科学的诞生和独立。

5.概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

6.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

7.一般被认为教育学形成规范学科的标志是（）的出版。

8.一般而言，个体把学习成败归因于（）对学习动机的激励作用最大

9.特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。

10.高等教育心理学的学科性质是（）。

11.艾宾浩斯遗忘曲线有何特点，对我们有什么启示

12.学校心理健康教育的差异性原则要求消除学生的差异性、独特性，使学校成为一个和谐的整体。（）

13.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

14.教育机智有哪些表现方式？

15.心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。

16.专家型教师的教学专长有哪些类型？

17.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

18.某学会将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素，这是指（）

19.大学生情绪情感的特点是 。

20.试述大学生情感发展的特点，针对这些特点如何进行教育。