首页>题库>高等教育心理学
1.下列属于迁移的是:()
单选题A. 集思广益~||~上行下效~||~闻一知十~||~入乡随俗
2.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。
判断题3.()是道德认识形成的必要前提。
单选题A. 道德评价能力的提高~||~道德概念的掌握~||~道德信念的确立
4.先前学习对后继学习产生积极影响成为:()
单选题A. 顺向迁移~||~正迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移
5.()年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生
单选题A. 1789~||~1879~||~1798~||~1897
6.学习策略的教学方法有()。
多选题A. 指导教学法~||~程序化训练法~||~定形训练法~||~交互式教学法~||~合作学习法
7.对遗忘的原因的解释,主要为 。
多选题A. 衰退说~||~干扰说~||~同化说~||~动机说~||~先天说
8.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。()
判断题9.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”,属于陈述性知识。()
判断题10.小红将学习成绩下降归结的因素有哪些()。
多选题A. 能力高低~||~任务难度~||~努力程度~||~外界环境
11.将原有认知经验应用于新情境中,需要调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称为重组性迁移()
判断题12.简述促进意义学习所需的条件。
填空题13.恐惧症是一种精神病()
判断题14.一个测验的可靠性程度称为()。
单选题A. 效度~||~信度~||~常模~||~标准化
15.有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为
单选题A. 他们尚未达到形式运算阶段~||~这些概念、规则太复杂~||~具体经验可以帮助他们加深印象~||~有利于他们进行发现式学习。
16.在心理的结构系统中,需要归属于()
单选题A. 心理过程~||~个性~||~心理动力~||~心理特征
17.弗洛伊德认为,按照现实原则行动的人格成分是()。
单选题A. 伊底~||~自我~||~超我~||~本我
18.人类的一切活动都与我们的心理有着密切的关系,了解心理现象有助于我们进一步认识自己、他人与整个世界。()
判断题19.在心理活动的进程中,或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段,常常会出现一种相对持续的状态,这类心理现象,我们称之为()。
填空题20.下列不属于学习的是()
单选题A. 学生适应新的学校生活环境~||~军训中学生对军训“紧张度”的实验~||~进入教室后对“气味”的适应~||~学生适应新的教学方式
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