1.大学生的学习具有哪些特点？

2.艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，遗忘总是先慢后快。（）

3.简述心理学研究的方法。

4.简述培养学生创造力的基本原则。

5.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。（）

6.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

7.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的（）。

8.知识应用的一般过程包括 。

9.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（）。

10.客观性原则又称为（）。

11.射击属于非连贯的动作技能。（）

12.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

13.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

14.是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律 (E)是研究个体心理发生、发展规律的科学 (D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学 (C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支 (B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 (A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支

15.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

16.技能是知识转化为能力的中间环节。（）

17.某大学生在分析事物时有自己的立场和观点，以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点，其思维发展处于的阶段是（）。

18.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于（）。

19.英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做关键词法，是记忆术的一种。（）

20.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。