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高等教育心理1018道题

1.正强化提高学生的正确反应,负强化降低学生的错误反应。()

判断题

2.与别人一起活动总是能够提高行为效率。

判断题

3.大学生认识到事物的复杂性和多样性,能够接受对同一事物的不同解释,但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于()。

单选题

A. 二元论阶段~||~相对性阶段~||~约定性阶段~||~建构性阶段

4.从调查看,大学生中最常见的心理障碍是?()

单选题

A. 人格障碍~||~精神病~||~神经症~||~焦虑症

5.韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。

判断题

6.以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的是()

多选题

A. 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书~||~一目十行、过目不忘~||~学习英语要眼到、耳到、口到、手到~||~视而不见、听而不闻

7.心向就是一种定势()。

判断题

8.以下属于联结派教育心理学观点的是:()

单选题

A. 认为学习无须通过试误及强化~||~认为学习要以意识为中介~||~认为主体在学习中是主动的,而非被动的~||~认为刺激和反应是心理或行为最高解释的原则

9.小明为了得到外婆的物质奖励而认真学习,他出现的这种学习动机是属于()。

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~学习成就动机

10.行为主义心理学的代表人物有()

多选题

A. 冯特~||~铁钦纳~||~斯金纳~||~华生

11.“学”主要指获取知识技能,“习”主要指巩固知识技能。

判断题

12.在创造的四个阶段中,潜意识参与是()阶段的最大特点。

单选题

A. 准备~||~孕育~||~明朗~||~证实

13.注意是一种有限的资源。

判断题

14.心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。()

判断题

15.奥苏贝尔认为的教学基本原则包括

多选题

A. 整体性原则~||~逐渐分化原则~||~发展性原则~||~整合协调原则~||~适应性原则

16.心理学是属于自然科学性质的学科。

判断题

17.促进心理健康的原则主要有 。

多选题

A. 生理与心理的统一~||~个体与群体的统一~||~理论与实践的结合~||~防治与发展的并重

18.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()

单选题

A. 生存~||~情境~||~学生~||~教材

19.学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()

单选题

A. 人和动物的学习~||~人类的学习~||~学生的学习~||~知识和技能的学习

20.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。

判断题
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