证券从业资格

1.蔡元培在北京大学改革的思想主要是吸收（）的思想

单选题

A. 柏林洪堡大学~||~剑桥大学~||~哈佛大学~||~威斯康星大学

2.高等教育的领导权主要取决于（）。

单选题

A. 经济因素~||~文化因素~||~市场因素~||~政治因素

3.在终身教育思想中，高等教育是个人接受教育的最终阶段，是终身学习的一环。（）

判断题

4.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

单选题

A. 谢冰~||~洪秋雨~||~潘懋元~||~孟宪承

5.确定高等教育研究的问题，一般应坚持的原则有（）

多选题

A. 价值性~||~创新性~||~重复性~||~可行性

6.高等教育目的价值取向属于个人本位取向的教育家是（）。

单选题

A. 孔子~||~柏拉图~||~洛克~||~卢梭

7.现代意义上的大学起源于（）。

单选题

A. 亚洲~||~非洲~||~欧洲~||~美洲

8.从高等教育内在的发展规律来看，世界各国所确立的首要目标是实现高等教育的（）。

单选题

A. 大众化~||~现代化~||~国际化~||~终身化

9.经济结构的变化不影响高等教育的结构。（）

单选题

A. 正确~||~错误

10.课程的文化功能包括（）。

多选题

A. 传递文化的功能~||~选择文化的功能~||~升华文化的功能~||~创造文化的功能

11.东汉的太学校长称为（）。

单选题

A. 仆射~||~祭酒~||~太常~||~博士

12.德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。

单选题

A. 正确~||~错误

13.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

单选题

A. 教学计划~||~教学大纲~||~教材~||~课程方案

14.根据课程目标可以把课程类型分为（）

单选题

A. 学科课程和经验课程~||~基础课程和专业课程~||~显性课程和隐性课程~||~理论课程和实践课程

15.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。

多选题

A. 以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法~||~由重视传授知识转向重视教会学生学会学习~||~在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化~||~以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性

16.社会经济制度与高等教育的关系.

填空题

17.高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（）

判断题

18.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

单选题

A. 行为主义学习论~||~建构主义学习理论~||~人本主义学习理论~||~认知主义学习理论

19.学校的校风属于

单选题

A. 物质性隐性课程~||~观念性隐性课程~||~制度性隐性课程~||~心理性隐性课程

20.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。

多选题

A. 客观公正~||~分类考核~||~注重实效~||~科学合理~||~量化为主