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1.一般认为,现代大学的直接源头为欧洲“中世纪大学”。()
判断题2.教师在进行教案设计时,应突出重点,攻破难点。
判断题3.高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上,还体现在创造新的职业上。
判断题4.下列()是中国殷商时期高层次的学问传授中心。
单选题A. 右学~||~国子监~||~学宫~||~书院
5.“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”,这体现了大学的()。
单选题A. 科学研究职能~||~培养人才职能~||~社会服务职能~||~终身学习职能
6.教育教学研究中最基本最常用的研究方法是【】
单选题A. 调查~||~实验~||~经验总结~||~个案研究
7.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径
判断题8.单轨制最早产生于
单选题A. 德国~||~法国~||~美国~||~英国
9.确定高等教育研究的问题,一般应坚持的原则有()
多选题A. 价值性~||~创新性~||~重复性~||~可行性
10.1960年代日本明确提出()。
单选题A. 科教兴国~||~振兴学术~||~学术自由~||~教育立国
11.下列属于雅典教育中“七艺”的是()。
多选题A. 文法~||~修辞~||~神学~||~几何学
12.大学生的人格权包括()。
多选题A. 身份权~||~生命权~||~身体权D名誉权
13.()在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
单选题A. 搞好宣传~||~发展校园文化~||~培养专门人才~||~发展科学
14.下列国家中,高等教育管理体制属于中央集权型的是()。
单选题A. 美国~||~德国~||~法国~||~日本
15.高校培养目标的作用包括()。
多选题A. 定向作用~||~调控作用~||~评价作用~||~引领作用
16.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()。
单选题A. 循序渐进~||~教学相长~||~因材施教~||~防微杜渐
17.高校战略评估的主要内容包括()。
多选题A. 明确评估目的~||~制定评估标准~||~选取评估指标~||~组织实施评估~||~进行战略分析
18.通过系统的讲授某一学科专门知识,培养具有一定专业知识,同时具备一定专门技能的人才的教育称为
单选题A. 通识教育~||~专才教育~||~全面教育~||~英才教育
19.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。
单选题A. 追求同质化~||~避免过度综合化~||~提升研究生教育层次的水平~||~加大应用型学科门类的比重
20.自然科学与社会科学受到空前重视,导致了哲学博士学位在()新型大学中应运而生。
单选题A. 德国~||~美国~||~法国~||~英国
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