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1.1963年美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》，他主张在教学过程中使用“发现法”。（）
判断题2.教学计划越具体越好。
判断题3.最早提出对班级教学进行改造的是
单选题A. 活动课时制~||~开放课堂制~||~道尔顿制~||~特朗普制
4.中国高等学校实（）。
单选题A. 通才教育~||~通才教育与专才教育融合~||~通才教育与专才教育结合~||~专才教育
5.教学大纲的具体化和教学的主要依据是
单选题A. 教案~||~教学方式~||~教学参考书~||~教材
6.教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。
单选题A. 教育的内外部关系规律~||~教育的两大基本规律~||~教育的外部关系规律~||~教育的内部关系规律
7.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。
单选题A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观
8.发现教学法的提出者是赞科夫。布鲁纳
判断题9.结构主义课程理论的代表人物是（）。
单选题A. 郝钦斯~||~阿德勒~||~布鲁纳~||~贝格尔
10.首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（）
单选题A. 法国巴黎大学~||~英国剑桥大学~||~美国威斯康星大学~||~德国柏林大学
11.简述班级教学管理的内容。
填空题12.汉代的考试方法主要有（）。
多选题A. 口试~||~辩论~||~策试~||~射试
13.个人本位论的代表人物主要有（）。
多选题A. 孔子~||~柏拉图~||~卢梭~||~蔡元培~||~梁启超
14.学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。
单选题A. 学科的发展潜力~||~学科发展的成熟水平~||~学科发展布局的整体性~||~学科影响的社会性
15.我国近现代大学诞生于（）。
单选题A. 鸦片战争时期~||~中日甲午战争之后~||~民国时期~||~1949年之后的新中国
16.自然科学与社会科学受到空前重视,导致了哲学博士学位在（）新型大学中应运而生。
单选题A. 德国~||~美国~||~法国~||~英国
17.传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象。
判断题18.德育不能靠灌输，而必须疏导。（）
判断题19.约在12世纪初，欧洲中世纪的高等教育中出现的一批最早的大学，主要有（）
多选题A. 波隆那大学~||~萨勒诺大学~||~剑桥大学~||~牛津大学~||~巴黎大学
20.提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（）
单选题A. 布鲁贝克~||~科尔~||~郝钦斯~||~弗莱克斯纳
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