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1.在中国,高等教育从萌牙走向雏型的标志是:()
单选题A. 殷商时期的“辟雍”~||~春秋战国时期的“稷下学宫~||~汉代的“太学”~||~唐宋时期的“书院教育”
2.我国高校教师队伍结构的基本类型包括()。
多选题A. 学缘结构~||~能力结构~||~专业结构~||~年龄结构~||~学历结构
3.世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】
单选题A. 《论语》~||~《学记》~||~《孟子》~||~《中庸》
4.高校师生在教学关系上具有绝对独立性
判断题5.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于()。
单选题A. 精英高等教育发展水平~||~精英与大众之间的高等教育发展水平~||~大众高等教育发展水平~||~普及高等教育发展水平
6.马克思主义关于人的全面发展学说是制定高等教育目的的理论基础和方法论指导。()
判断题7.1810年,柏林大学首先提出“通过过研究进行教学”“教学与科研统一”和“独立于自由统一”的新型教育原则。()
判断题8.高等学校具有()三大基本职能。
多选题A. 培养人才~||~发展科学~||~文化交流~||~服务社会
9.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效
单选题A. 沟通能力~||~教学能力~||~研究能力~||~组织管理能力
10.最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是()。
单选题A. 纽曼~||~杜威~||~德里克〃博克~||~加塞特
11.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。
单选题A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础,淡化专业
12.教案常规项目的主体部分是()。
单选题A. 教学目的~||~重点难点~||~导入新课~||~讲授新课
13.教育现代化就是指学校设施的现代化
判断题14.绝对评价法
填空题15.在我国,1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》第一次正式提出“终身教育”概念。()
判断题16.1898年京师大学堂的建立标志着我国近代新式教育的正式开始。()
判断题17.教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
判断题18.专业属性或标准可概括为()。
多选题A. 专门性与高深性~||~服务性与伦理性~||~教育性与组织性~||~合法性与自主性~||~他律性与发展性
19.素质教育的全面发展观包括()。
多选题A. 面向全体学生~||~促进学生全面发展~||~发挥学生特长~||~倡导学生主动发展
20.关于讲授法的缺点,叙述正确的有()。
多选题A. 是一种单向性的思想交流方式~||~不利于课堂的管理~||~不能使学生直接体验所学知识~||~记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课
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