1.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。（）

2.（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。

3.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）

4.高校精品课程建设的策略有（）。

5.试述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致、互相配合的重要性。

6.美国教育家罗伯特·赫钦斯认为，"理智的美德是由理智能力的训练而获得的习惯，不论学生是否注定从事于深思的生活或现实的生活，由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育。"这种观点是教育目的理论中的社会本位论的体现。

7.教育目的指明了在一定社会中要把受教育者培养成什么样的人的根本问题，是一切教育活动的出发点和归宿。（）

8.从事科研活动一般程序为科研准备阶段和科学实施阶段。（）

9.将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为

10.简述影响课程变革的重要因素。

11.经济结构的变化不影响高等教育的结构。（）

12.有教无类是先秦私学的显著特点。（）

13.按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为

14.最早确立并实践服务职能的是（）。

15.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

16.导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。

17.（）是当代高等学校教学过程突出的特点。

18.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。

19.在有关大学改革的各种观点中，以费希特为代表的国家主义教育思想影响最大，并在19世纪初期成为德国大学改革的指导思想。

20.高等学校教师资格是高校教师任职的充要条件。 （）