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1.高等教育的萌芽阶段,一般认为是在西方（）时代。
单选题A. 古希腊~||~雅典~||~欧洲中世纪~||~文艺复兴
2.课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。（）
判断题3.指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
单选题A. 专才教育~||~通才教育~||~自由教育~||~高等教育
4.在我国，1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》第一次正式提出“终身教育”概念。（）
判断题5.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
单选题A. 沟通能力~||~教学能力和研究能力~||~道德水准~||~组织管理能力
6.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。
单选题A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观
7.请简述市场经济下对高校就业制度的要求。
填空题8.高校校园文化功能包括（）。
多选题A. 育人~||~导向~||~辐射~||~凝聚~||~激励
9.评价教师在课堂教学中对学生运用知识、形成能力的重视情况,属于教学评价中的（）方面评价。
单选题A. 认知~||~情感~||~技能~||~习惯
10.高等学校的基本教学形式主要有（）。
多选题A. 课堂教学~||~实验课教学~||~社会实践~||~毕业论文(设计)~||~课外辅导
11.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）
单选题A. 理论联系实际~||~直观性~||~因材施教~||~科学性与思想性结合
12.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。
单选题A. 直线制组织结构~||~职能制组织结构~||~直线—职能制组织结构~||~矩阵式组织结构
13.按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为
单选题A. 学年制~||~学分制~||~学年学分制~||~学制
14.高等教育结构的构成主要包括（）。
多选题A. 体制结构~||~形式结构~||~科类结构~||~层次结构~||~地区结构
15.试述教育对文化的正向功能。
填空题16.可提供高等教育的机构包括（）。
多选题A. 大学~||~高等职业技术学院~||~民办高校~||~企业内的高等教育培训机构
17.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。
多选题A. 促使大学内容学问化~||~促进大学课程向结构化转变~||~促进大学课程以问题为导向~||~促进大学课程更加专门化~||~促使大学课程注重经典
18.大学生学习过程的特点是什么？
填空题19.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。
单选题A. 教学计划~||~教学大纲~||~教材~||~课程方案
20.课程性教学环节是（）。
单选题A. 入学教育~||~军事训练~||~考查考试~||~社会实践
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