1.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。

2.高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。（）

3.课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。（）

4.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。（）

5.下列属于雅典教育中“七艺”的是（）。

6.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

7.“不愤不启，不悱不发”是指教学要循序渐进。

8.请简述我国高等教育财政体制的问题。

9.影响学习的客体因素有哪些？（）

10.赠地学院（2008B）

11.《中华人民共和国学位条例》规定：学士学位由国务院授权的高等学校授予，硕士、博士学位由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予，目前授予学位门类（）个。

12.高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。（）

13.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____

14.高等学校校园文化通常分为以下几个层面,即（）。

15.高等教育是以培养特定人才为主要目的，对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能，开发智力的社会活动。（）

16.教师职务聘任制的核心是按需设岗、择优聘用和合同管理。

17.大学教材应当是一部学科思想发展史。（）

18.请简述你对我国高等教育教育财政体制的认识。

19.稷下学宫的建立，标志着中国封建官立社会大学制度的确定。太学

20.（）的颁布,推动了美国赠地学院运动的兴起,引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。