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1.决定教育事业领导权的是______
单选题A. 经济发展水平~||~政治制度~||~文化~||~科技
2.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()。
单选题A. 个人本位论~||~马克思主义关于人的全面发展学说~||~社会本位论~||~政治统帅论
3.高等学校校园文化通常分为以下几个层面,即()。
多选题A. 物质文化~||~精神文化~||~制度文化~||~行为文化
4.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。
单选题A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础,淡化专业
5.教师专业角色的多样性不包括()。
单选题A. 教学者角色~||~研究者角色~||~服务者角色~||~领导者角色
6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么?
填空题7.简述主要课程理论流派。
填空题8.高校的战略实施比战略规划更重要。
判断题9.“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则,它突破了传统大学的(),使()成为大学职能的重要组成部分。
单选题A. 社会服务职能,培养人才职能~||~发展科学职能,培养人才职能~||~发展科学职能,社会服务职能~||~培养人才职能,发展科学职能
10.备课就是指钻研教程和写教案。
判断题11.农业社会的教育的特征包括
单选题A. 教育的公共性日益突出~||~教育的终身化~||~教育的全民化~||~学校教育与生产劳动相脱离
12.1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标分类学》。()
判断题13.如何科学、合理地制定专业培养目标和规格.
填空题14.费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则
判断题15.20世纪80年代以来世界教育改革的特点包括
多选题A. 突出教育的战略地位~||~教育改革的重点转向提高教育质量~||~课程改革是教育改革的核心~||~加强和改进道德教育~||~教育公平渐成教育改革的主题
16.通识教育就是宽口径教育。
判断题17.一个完整的教学计划主要应包括()。
多选题A. 专业培养目标~||~课程设置~||~主要教学活动~||~学时安排
18.针对学生的不同气质特点,教师应如何进行教育?
填空题19.高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。()
判断题20.高校教师的教学具有()的特点。
多选题A. 学术性~||~专业性~||~专门性~||~高深性
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